教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國軍進修教育階段政治課程學員學習滿意度調查研究
    (2008) 鄭振壽
    摘要 本研究旨在探討國軍進修教育階段政治課程學員的學習滿意度,採問卷調查法,以「國軍軍事院校進修教育學員對政治課程學習滿意度調查問卷」為研究工具,以國軍8所進修教育學校97年上半年受訓學員為研究對象,共發出問卷571份,回收問卷556份,有效問卷541份,回收有效問卷率為94.7%。研究結論如後: 一、國軍進修教育學員對政治課程整體學習滿意度高,其中又以「同儕關係」構面為最高。 二、國軍進修教育學員對政治課程學習以「我會與分組同學互相合作學習」感到最滿意,但對「學校軟硬體設施」滿意度較低。 三、國軍進修教育學員對政治課程學習滿意度因背景變項不同,而呈現差異情形。 (一)性別上,男性學員滿意度顯著高於女性學員。 (二)服務年資上,服務年資4-7年學員滿意度顯著高於8-12年。 (三)受訓時間上,不同受訓時間者無顯著差異存在。 (四)基礎教育上,畢業於國軍基礎軍事院校的學員學習滿意度顯著高於畢業於民間大專院校的學員。 本研究主要建議如後: 一、對國防部政策主管單位: (一)軍事教育資源整合後投資應擴及進修教育,並優先充實軟硬體設施。 (二)課程教材結合時勢符合學員需求。 (三)針對滿意程度差異找尋縮小的方法。 (四)提升教師教學熱誠合理課程比例。 二、對國軍進修教育學校: (一)改善學校教學設施,以滿足學員需求。 (二)營造舒適學習環境,以安定學習情緒。 (三)教師教學方法宜求多元化,以提升教學品質。 (四)精進行政作業流程,以加強學習服務。 (五)運用同儕合作學習,以增高學習興趣。