教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    原住民幼兒與非原住民幼兒想像敘說之敘說評論研究
    (2013) 陳妍妤
    本論文旨在瞭解不同性別之原住民與非原住民幼兒在不同想像敘說類型的評論使用類別之差異情形。以20位五歲原住民幼兒與20位五歲非原住民幼兒為研究對象。本研究以個別訪談法蒐集兩則想像敘說,包含卡通故事和無字圖畫書重述各一則,訪談過程予以錄音,並以兒童語料交換系統(Child Language Exchange System, CHILDES)進行轉譯分析,接著以Peterson與McCabe (1983)的評論編碼系統為基礎,依照蒐集來的敘說樣本內容做調整,進而發展出14種評論類別,進行編碼。最後以描述統計、卡方檢定、無母數統計考驗進行資料分析。研究結果如下: 一、 卡通故事重述方面(一)女幼兒較常使用「生理」、「引述」之評論類別;(二)原住民幼兒較常使用「感知」、「重複」,非原住民較常使用「意圖」、「引述」、「不需要的語詞」、「強調」之評論類別;(三)原住民男幼兒較常使用「重複」之評論類別,非原住民女幼兒較常使用「意圖」、「引述」、「強調」之評論類別。 二、 無字圖畫書方面(一)女幼兒較常使用「因果」之評論類別;(二)非原住民較常使用「生理」、「引述」、「擬聲詞」之評論類別;(三)原住民男幼兒較常使用「重複」之評論類別,非原住民女幼兒較常使用「因果」、「引述」、「擬聲詞」之評論類別。 最後針對以上結果對學校教師和未來研究提出建議。