教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    初探台灣民眾的公民責任感:媒介暴露的解釋
    (2014) 陳彥廷; Yen-Ting Chen
    本研究欲探究台灣民眾的公民責任感(sense of civic duty)。首先,透過理論與實證分析,說明公民責任感應是一種視投票為責任的道德感受,且能有效驅使民眾前往投票。其次,研究者將探究公民責任感的起源是否能以媒介暴露進行解釋。 研究者採用「2012年總統與立法委員選舉面訪資料(TEDS2012)」為分析基礎,探究公民責任感在台灣的適用性與起源。在適用性方面,研究者試圖釐清不同社會背景民眾公民責任感的差異,同時以投票參與作為公民責任感行動效果的驗證。在起源部分,研究者主要欲檢視媒介暴露的傳播效果,是否為公民責任感的重要來源之一,並透過良性循環與媒介抑鬱兩項理論的引導,說明媒介效果的影響機制。 研究結果發現,有七成的受訪者認為投票是一種責任,且女性、40歲以上、職業為軍公教或私部門管理階層的受訪者有較強的公民責任感;男性、40歲以下、高教育程度、家管、失業或退休的受訪者有較弱的公民責任感。再者,公民責任感與投票參與具有穩定的正向關聯性,表示公民責任感概念在臺灣的脈絡下有其適用性,民眾的投票參與的確受到道德義務感的驅使。此外,在「套疊模型」的設定下可知,納入公民責任感變項,對於解釋民眾的投票參與有顯著加強的效果,這表示考量公民責任感確實能為台灣民眾的投票參與開創新的解釋來源。最後,電視媒介暴露為公民責任感的解釋來源之一,且電視媒介暴露對公民責任感的傳播效果較符合良性循環論的觀點。