教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺灣地區國小實施健康促進學校現況之研究
    (臺北市 : 中華民國學校衛生學會, 2005-06-01) 黃淑貞; 徐美玲; 莊苹; 姜逸群; 陳曉玟; 邱雅莉
    本研究主要目的是瞭解目前台灣地區國小健康促進學校推動的現況以及學校衛 生行政人員實際執行的情形。研究者以台北市、高雄市、台灣省以及金馬地區全 體國民小學之各校衛生組長及教師為研究對象。依照都下化程度及各區大、中、 小型學校所佔教師比率,估算出各該地區需抽出之學校數,實際共抽出 83 所學 校,衛生組長發出問卷後有效回收 67 份,回收率 80.7%;教師部分有效回收 1264 份,回收率 71.0%。研究者並以方便取樣抽取 18 位衛生組長做深度訪談。研究 結果發現,各校執行衛生政策、健康服務、健康教育課程及活動、物質環境、精 神環境、及社區關係等六大項工作內容,雖有部分的基礎,但學校本位的衛生教 育工作均有待加強。各校推動健康促進工作,仍以教育部等上級單位的政策為依 歸,由上而下完成交辦事項,對於健康促進學校這個名詞並不熟悉,被動而無真 正觀念的落實與延續,因而無法掌握健康促進的核心精神,仍有許多努力的空 間。都市化程度並不影響學校推動健康促進工作,但是學校規模卻有影響,中型 學校表現最好。學校相當重視實施學生的健康活動,但對教職員工的健康活動實 施工作重視度最低。學校本身會提供校園場地及舉辦活動供民眾使用,惟教師參 與社區活動可再增強。學校對於菸、毒及暴力防制均極為重視。研究建議:(一) 相關單位提供足夠的教育與衛生工作資源,加強健康促進工作內容及策略的宣 導;(二)學校就健康促進學校的六大範疇工作,全面回顧與檢討。(三)結合學 校及社區資源,共同推動健康計畫。