教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    新竹市某國中學生吸菸行為及意向與知覺家長預防吸菸措施之關係研究
    (2012) 陳琬菁; Chen Wan-Ching
    本研究主要目的在調查新竹市某所國民中學學生的吸菸情形、未來吸菸意向、及所知覺家長實施預防吸菸措施情況,進而探討國中學生吸菸行為及意向與知覺家長預防吸菸措施之關係。 研究對象為九十九學年度第二學期就讀於新竹市某國民中學之七、八、九年級全體學生。抽樣方法採隨機分層集束抽樣,總計抽出15班,共發出497份問卷,有效問卷數為482份,有效回收率達98.39%。 研究結果如下: 一、吸菸行為方面,17.2%的受測學生曾經吸菸。吸菸意向方面,隨著未來時點的延長,受測學生吸菸可能性有逐漸增加的趨勢。 二、受測學生知覺家長實施預防吸菸措施的頻率為「有時如此」(總分平均值為3.08分)。以「協助子女發展生活技巧」做得較好,「督導子女行為」方面做得較差。 三、個人背景變項、知覺家長預防吸菸措施皆能顯著預測受測學生的吸菸行為。家長「正向楷模角色」(OR=0.46;95%CI=0.31-0.67)、學生「性別」(OR=3.11;95%CI=1.72-5.62)及「學業成績」(OR=0.26;95%CI=0.11-0.60)能顯著預測學生的吸菸行為。 四、個人背景變項、知覺家長預防吸菸措施能顯著預測受測學生的吸菸意向。對學生未來一週、一個月、半年、一年、高中職階段、18歲以後六個時點吸菸意向的解釋力為16%到18%之間。以學生「性別」最能顯著預測未來不同階段的吸菸意向;家長「良好的親子互動」及「父母婚姻狀況」最能預測未來18歲以後的吸菸意向。 對未來規劃青少年菸害防制教育工作方面,建議擴大菸害防制工作範圍及加強菸害防制親職教育課程內容,賦予家長更多責任。此外,協助家長落實對吸菸行為及意向有預測力之措施,包括:「良好的親子互動」、「正向楷模角色」、「協助發展子女生活技巧」,以預防青少年初嘗吸菸。對未來研究方面,建議擴大區域與研究對象的選取,並增加質性研究以作更廣泛的探討,亦可以縱貫性研究分析青少年吸菸行為及吸菸意向與家長預防子女吸菸措施的長期變化趨勢,作為未來推動青少年菸害防制親職教育之參考。
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    原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計劃介入之成效評價
    (國立臺灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2005-12-01) 郭鐘隆; 鄭雅娟; 黃久美; 莊惠雯; 彭彥淩; 陳琬菁
    目前國內缺乏以原住民學生為對象的菸、酒、檳榔衛生教育介入研究,尤其採準實驗研究設計更南寥寥可數。考量原住民前三大死因與其文化風格以菸、酒、檳榔使用較高,因此本研究主旨為瞭解針對某兩所不同原住民國中學生的「團體衛生教育介入」對其菸、酒、檳榔之「認知」、「主觀規範」、「態度」、「自我效能」與「行為」的影響。 結果顯示,經衛生教育介入,學生在對菸、酒、檳榔方面的相關知識、主觀規範、態度、自我效能與行為進步不大,僅對檳榔的知識部分,實驗組有顯著高於對照組。在行為上,少數實驗組學生曾使用過菸、酒、檳榔,在衛教介入後轉變為停止或減量使用。在衛教介入過程評價部分,學生普遍認為課程是有幫助的且滿意課程活動與時間安排。 本研究因樣本數有限影響檢力,為主要研究限制,而學生程度及講師經驗亦可能的介入成效。建議將來可以擴充研究的學校數,更重要的是將菸、酒及檳榔之防治教育成為學校推行之衛生保健年度業務之一,才能永續經營,達到無菸、酒及檳榔校園之目標。
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    行動研究在「健康與體育」學習領域之應用
    (國立臺灣師範大學, 2003-01-01) 郭鐘隆; 陳琬菁
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    原住民學生菸、酒、檳榔預防性衛生教育計劃之研發與評值
    (國立臺北護理學院醫護教育研究所, 2003-12-01) 郭鐘隆; 黃久美; 林佩佩; 彭彥淩; 陳琬菁