教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2003-03-??) 黃儒傑
    本研究以臺北縣市國小初任教師為對象,透過問卷調查之實施,了解國小初任教師的教學信念與其有效教學表現的現況及其關係。研究對象係從臺北縣市抽取171所學校,回收410份問卷。問卷調查資料經採多變量變異數分析、積差相關分析、典型相關分析等統計方法,進行資料的分析。研究結果發現一些重要結論,首先,男女初任教師在教學信念上存在著少許的差異,而且在有效教學表現上,女性初任教師稍微優於男性初任教師。再者,教學信念與有效教學表現具有相關性,而且以效能層面與有效教學表現的關係較為密切。第三,教學信念各層面對有效教學表現各層面大約具有總變異量一成三至一成九的預測力,並且效能層面最具預測力。此外,本研究並依據前述研究結論,提出一些相關建議。
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    國小初任教師教學信念及其有效教學表現之研究
    (國立台灣師範大學教育學系, 2003-03-??) 黃儒傑
    本研究以臺北縣市國小初任教師為對象,透過問卷調查之實施,了解國小初任教師的教學信念與其有效教學表現的現況及其關係。研究對象係從臺北縣市抽取171所學校,回收410份問卷。問卷調查資料經採多變量變異數分析、積差相關分析、典型相關分析等統計方法,進行資料的分析。研究結果發現一些重要結論,首先,男女初任教師在教學信念上存在著少許的差異,而且在有效教學表現上,女性初任教師稍微優於男性初任教師。再者,教學信念與有效教學表現具有相關性,而且以效能層面與有效教學表現的關係較為密切。第三,教學信念各層面對有效教學表現各層面大約具有總變異量一成三至一成九的預測力,並且效能層面最具預測力。此外,本研究並依據前述研究結論,提出一些相關建議。