教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    幼兒氣質與注意力之相關研究
    (2008) 黃郁茹
    本研究旨在瞭解幼兒氣質與注意力的現況,並檢測兩者之間的關係。以台北市12所公立幼稚園的274位四歲至六歲幼兒為對象。並採用「幼兒氣質量表」與「幼兒注意力量表」收集資料,透過SPSS15.0的資料處理與分析,描述性統計、單一樣本t考驗以及皮爾森積差相關與多元迴歸分析結果顯示: 一、受試幼兒在氣質各向度的表現特徵是反應強度大、情緒本質稍偏負向及反應閾偏低現象,其他,則活動量中等但稍偏低、規律性高、適應性高、面對新事物的反應傾向趨性,且堅持性、分神度均有偏高傾向。 二、受試幼兒在注意力各向度的表現特徵是選擇性注意力、集中性注意力和持續性注意力佳,其中又以選擇性注意力最好。 三、活動量小、堅持性高和反應閾限低的幼兒,其選擇性注意力較佳。 四、活動量小和堅持性高的幼兒,其集中性注意力較佳。 五、活動量小、堅持性高、分神度低和適應性高的幼兒,其持續性注意力較佳。 六、活動量小、堅持性高、分神度低和反應閾限高的幼兒,其轉移性注意力較佳。 七、活動量小、堅持性高和分神度低的幼兒,其整體注意力較佳。 根據研究發現,幼兒天生的氣質會影響其注意力表現。建議幼兒家長與教育工作者當幼兒注意力不佳時,宜去觀察幼兒的氣質特性,了解其原因,進而給予引導和協助,並敏銳的瞭解幼兒獨特的氣質特性,尋求彼此間氣質最佳適配性。