教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中生環境行為意圖及相關因素研究—以台北縣某國中學生為例
    (臺北市:中華民國學校衛生學會, 2009-06-01) 唐貺怡; 周淑嬌; 黃凱羚; 葉國樑; 唐孝蘭; 黃禎貞; 曾治乾; 石玲如
    本研究目的在於探討國中學生環境行為意圖,以及影響國中學生行為意圖的因素。研究對象為就讀台北縣某國中學生,以分層集束抽樣法進行抽樣,最後得到有效樣本382人。本研究之主要結果如下:1.研究對象的環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗與環境行為意圖間呈現顯著正相關。2.研究對象之環境知識、環境態度、環境敏感度、自我效能、環境行動經驗等預測變項,對環境行為意圖具有顯著的影響力。本研究結果顯示,目前環境教育應加強特定議題之課程設計,並兼顧認知與情意教學,重視過程參與,同時需增加環境教育融入各領域之比例。
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    某護理學院護生對照顧SARS病人意願及其影響因素之研究
    (臺北市:國立臺灣師範大學衛生教育學系 衛生教育研究所, 2005-12-01) 諶世芳; 葉國樑
    本研究目的在探討某護理學院護理學系學生對照顧SARS病人的信念及照顧意願,運用理性行動理論及Bandura的自我效能為研究架構,來預測並解釋研究對象對照顧SARS病人的意願。 採用調查法,以臺北市某護理學院(九十三年)護理系即將畢業的學生為抽樣母群體,採簡單隨機抽構,依學制將學生分為二組,從普通班抽出6個班級、在職班抽出2個班級,共得364份有效樣本。填寫依據理性行動理論及自我效能之引導問卷編制方式篩選出顯著信念和專家麥兖後之問卷,經分析結果如下: 一、未來一年內,照顧SARS病人,有意願者占大部分,其中以被指派至SARS病房工作意願比例最高,其次為配合政府徵調護理人員,再者為自願照顧SARS病人。 二、照顧SARS病人的態度、主觀規範和自我效能,可以有效解釋照顧SARS病人的意願,解釋量達57.7%。其中以自我效能對其影響力最大。 三、照顧SARS病人的態度與行為信念、結果評價的交乘績和,呈顯著正相關。主觀規範與規範信念、依從動機的交成績和,也呈顯著正相關。 四、有/無照顧意願者在行為信、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能等信念,均有整體性顯著差異。 本研究結果支持理性行動理論與自我效能的整合應用在護理系學生對照顧SARS病人意願的預測。
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    台北市國中學生垃圾減量行為意圖及相關因素之研究---以某國民中學為例
    (臺北市:臺灣健康促進暨衛生教育學會, 2008-12-01) 李園婷; 葉國樑; 黃禎貞; 曾治乾; 石玲如