教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國小一般智能資優生的情緒智力、幽默風格與創造力之關聯研究
    (2024) 張凱茵; Chang, Kai-Yin
    考量全球資優教育趨勢中的適才適性理念,以及臺灣十二年國民基本教育特殊需求領域中情意教育和創造力的重要性,本研究旨在探討臺灣國小一般智能資優生的情緒智力、幽默風格和創造力之間的相關性,深入了解資優生的身心特質,以提供適性化教育方案。以臺灣北、中、南、東四區的國小一般智能資優生和普通班學生共863名為研究參與者,運用「國小兒童情緒能力量表」、「幽默風格量表(HSQ-TC)」以及「新編創造思考測驗」為研究工具,採用了描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關分析、調節效果分析和典型相關分析等統計方法,來評估參與者的情緒智力、幽默風格和創造力表現以及三者之間的關聯性。研究結果顯示:(1) 資優生在覺察他人情緒方面顯著優於普通生,但在其他情緒智力因素上則未具有顯著差異;(2) 資優生的親和型和自我提升型幽默風格傾向顯著高於普通生,而攻擊型幽默風格則顯著低於普通生,兩組間的自我貶抑型幽默風格傾向則無顯著差異;(3) 資優生的變通力表現顯著高於普通生,但在流暢力、獨創力和精進力方面兩組則無顯著差異;(4) 資優生的情緒智力與親和型、自我提升型幽默風格呈顯著正相關,與攻擊型幽默風格呈顯著負相關,而與自我貶抑型幽默風格則無關;(5) 資優生的情緒智力與流暢力呈正相關,但與變通力、獨創力和精進力則無顯著相關;(6) 資優生的流暢力、變通力與自我提升型幽默風格呈顯著正相關,攻擊型幽默風格與自我貶抑型幽默風格則與精進力呈顯著負相關。最後,本研究根據上述結果提出具體的建議,以供現場教師與家長在相關課程設計和教育輔導方面參考使用。