教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    學生運動員知覺教練領導行為、教練-選手關係及其與心理資本關係之研究
    (2022) 張文怡; Chang, Wen-Yi
    隨著心理資本之概念興起,運動心理學界也開始探討其對選手之重要性。過去研 究發現運動員擁有較高的心理資本有助於減少運動倦怠,並且對運動表現也會有正向 的影響,然而,教練作為選手生涯中的重要他人,其想法與行為會直接影響到選手的 認知、情緒甚至是行為與心理狀態,因此,本研究旨在探討學生運動員知覺教練領導 行為、教練-選手關係與心理資本之相關情形,並進一部探討教練選手關係於教練領導 行為與心理資本間的中介效果。研究採用問卷調查法,以叢級取樣選取北部大專院校校級代表隊之 191 位學生運 動員為研究象,在徵得同意後,使用「教練領導行為量表」、「教練-選手關係量 表」及「運動心理資本量表」為研究工具。所得資料將以 SPSS 23.0 進行描述性統 計、獨立樣本 t 檢定、皮爾遜積差相關及階層迴歸分析來探討其中的中介效果。研究結果發現教練選手關係與心理資本達顯著正相關,教練領導行為之「民主行為」、「訓練與指導行為」、「關懷行為」、「獎勵行為」與心理資本及教練選手關係達顯著正相關,「專制行為」與教練選手關係達顯著負相關,但和心理資本之相關結果未達顯著。研究同時也發現教練選手關係於教練領導行為與運動心理資本間存在部分中介效果,亦即教練領導行為會透過教練選手關係的中介效果,而對心理資本產生正向影響。透過上述研究結果,給予教練在教學模式上的反思與調整策略之應用。