教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    社區老年糖尿病自我照顧行為及其相關因素- 以臺北市某行政區為例
    (2012) 吳昭蓉; Chau - Jung Wu
    本論文研究目的在探討臺北市某行政區之老年糖尿病自我照顧行為及其相關因素,研究工具為自我照護知識、態度及行為量表。研究對象以參加社區三高(血壓、血糖、血脂)篩檢之65歲以上長者並且診斷為糖尿病者,以進行面對面問卷訪談收集資料,共得有效樣本267人。主要結果如下: 一、自我照顧知識,總答對率七成八,以併發症預防與處理知識得分最高,其次為飲食控制、再其次為運動、自我監測血糖、分數最低為藥物使用。 二、自我照顧態度,傾向正向。以運動題態度得分最高,其次為藥物使用、再其次自我監測血糖、併發症預防與處理、得分最低為飲食控制。 三、自我照顧行為,傾向正向。以藥物使用行為得分最高,其次為運動、再其次飲食控制、自我監測血糖、得分最低為併發症預防與處理。 四、研究對象之自我照顧知識,因年齡、教育程度、家族史、腰圍、參加糖尿病講座、有無血糖機、罹病期間之不同而有顯著差異。 五、研究對象之自我照顧態度,因性別、年齡、教育程度、家族史、參加糖尿病講座、有無血糖機之不同而有顯著差異。 六、研究對象之自我照顧行為,因年齡、教育程度、家族史、主要經濟、參加糖尿病講座、有無血糖機、規律運動之不同而有顯著差異。 七、研究對象之自我照顧知識、態度與行為三者間有顯著相關,其中以知識與行為的相關性最高,其次為行為與態度,態度與知識最低。顯示糖尿病人自我照顧知識越好,自我照顧態度越正向,自我照顧行為也越佳。 八、影響自我照顧行為的預測因素中,可解釋總變量為45.8%。以規律運動最具解釋力、自我照顧態度次之。