教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    探索教育融入國小綜合活動領域課程之行動研究—以新北市石碇國小中年級為例
    (2012) 陳俊宏; Chen, Chun-Hung
    本研究旨在探討國民小學實施探索教育融入綜合活動領域課程之行動研究,以新北市石碇國小中年級學生為研究對象。本行動研究方案參考探索教育活動文獻,配合民國97年微調課程綜合活動領域中年級的能力指標而設計,進行每週120分鐘,共四週的活動。瞭解國民小學中年級綜合活動領域課程融入探索教育活動課程學習之歷程與團隊形成;和實施困難與因應策略。 其具體的結論如下: 一、實施探索教育活動課程,可發現團隊形成歷程 二、實施探索教育活動課程,施教者能影響實施效果 三、實施探索教育活動課程,引導反思活動需多元技巧 四、實施探索教育活動課程,因應策略更加完善 五、實施探索教育活動課程,促進專業成長及開拓全新視野 綜合研究結果,提供具體可行之建議,做為國民小學中年級綜合活動領域課程融入探索教育活動之參考。期望本研究能達到以下幫助,一是對想進行探索教育活動課程的教師,給予一些實施課程上應注意的建議事項;另外則是對未來想進行相關研究的研究者,再進一步探討的部分提出建議。