教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    台北市某私立中學學生睡眠品質及其相關因素研究
    (2015) 陳佩伶; Chen, Pei-Ling
    本研究旨在探討中學生睡眠品質及相關因素。以台北市某私立中學學生為母群體,採分層集束抽樣,抽取8個班級,以結構式問卷為研究工具,得有效問巻為357份,有效回收率為100%。本研究所得重要結果如下: 一、研究對象的自覺健康狀況屬中等以下程度,而個人習慣中的睡眠環境、睡眠習慣、網路使用、飲食習慣都屬中上程度,其中睡眠環境十分良好;生活壓力屬中下程度,其中以課業壓力最大,家庭壓力次之,人際壓力最小。研究對象的睡眠品質屬中度睡眠困難,其中睡眠品質差的人佔44.0%,且有3.1%的人睡眠品質嚴重不良。 二、研究對象中的男生、國中部七年級及自覺健康狀況越好者,其睡眠品質較佳;而個人習慣越差,睡眠品質越差;另外,生活壓力越大者,睡眠品質也越差,其中以人際壓力與睡眠品質的關係最大。 三、研究對象之背景變項、個人習慣及生活壓力可以有效的預測睡眠品質,並可解釋其總變異量之35.2%;其中以「性別」、「自覺健康狀況」、「睡眠環境」、「睡眠習慣」、「網路使用」、「課業壓力」及「家庭壓力」為主要預測變項,並以「自覺健康狀況」的影響力最大。結果顯示,研究對象中女生,自覺健康狀況、睡眠環境、睡眠習慣及網路使用越差者,課業壓力及家庭壓力越大者,其睡眠品質越差。