教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    臺北縣市國小舞蹈班與普通班學生完美主義及成就表現之研究
    (2009) 陳雅琪; Chen, Ya-Chi
    本研究旨在探討「完美主義」及「成就表現」之相關情形,研究對象為臺北縣市國小舞蹈班與普通班三年級及五年級學生共412人,以「完美主義量表」及「成就表現」為研究工具。「完美主義量表」包含自我要求、過度在意錯誤、父母期望與父母批評四個分量表;「成就表現」分成學科與術科成就表現,學科包含國語和數學,而術科包含民族舞蹈、芭蕾舞、現代舞、即興與創作四科。 本研究透過描述統計、t考驗、二因子變異數分析,探討「班別」與「年級」在完美主義上的差異;進而,以Pearson積差相關,探討完美主義與成就表現之相關情形。研究結果分述如下: 1.「班別」與「年級」變項在「完美主義量表」得分之交互作用未達顯著水 準。 2.「班別」變項在「完美主義量表」得分差異未達顯著水準。 3.「年級」變項在「完美主義量表」中的「自我要求」、「過度在意錯誤」與 「父母期望」分量表,得分差異達顯著水準。 4.「自我要求」與「術科成就(包括民族舞蹈、芭蕾舞、現代舞)」達顯著正 相關。 5.「過度在意錯誤」與「學科成就(數學)」達顯著負相關。 6.「父母批評」與「學科成就(包含國語、數學)」達顯著負相關;「父母批 評」與「術科成就(芭蕾舞)」達顯著負相關。 依據本研究之結果,針對教師及家長提出具體建議,並對後續研究提出建言,期能對完美主義及成就表現進行深入探討。