教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    新北市三鶯區國民中學學校行銷策略之研究
    (2013) 陳顗如; Chen, yi ru
    本研究旨在探究新北市三鶯區國民中學學校行銷策略之現況、困境與因應作法,最後根據研究結果,提出建議供有關單位及人員之參考。 為達本研究之目的,本研究採問卷調查法進行研究,首先蒐集與研讀相關文獻,建立本研究之理論架構,編製「新北市三鶯區國民中學學校行銷策略調查問卷」。本研究問卷調查對象係新北市三鶯區國民中學12所學校之校長、主任、組長、教師,共發出1000份問卷,回收805份,整體回收率為80.5 %,剔除填答不全等無效問卷99份,總計有效問卷706份,整體可用率為70.6%,問卷處理採SPSS 18.0 for Windows 統計套裝軟體進行統計分析。 綜合問卷調查,獲致以下結論: 一、新北市三鶯區國民中學教育人員所知覺到學校行銷的整體情況良好。 二、學校行銷策略理想決定機制,應由校務會議共同討論決定。學校行銷任務編制,係由校長扮演統籌規畫的角色,並視行銷業務性質分派給相關處室。 三、校長為學校行銷工作主要擔任成員,主要行銷對象為家長、教師、學生。 四、學校行銷重點項目主要為學校辦學理念、師生的學習成就表現、學校 師資陣容及專業態度、學校創意主題活動、優質的學習環境等。 五、學校行銷策略中較重要也較常被使用的是價格策略與通路策略。 六、不同職務、不同服務年資、不同學校規模的學校成員,對學校行銷策 略認知情形不盡相同。 七、學校行銷面臨之主要困境為「行政人員工作繁重,無暇兼顧學校行銷」、「缺乏負責學校行銷的專責單位」、「校內成員缺乏行銷專業知識」、「學校未定期檢討學校行銷活動的成效」。 八、學校行銷遭遇困境時的因應做法為「校長統籌規劃組成跨處室小組, 積極領導學校成員共同推展行銷工作」、「成立學校發展委員會,或舉辦統籌會議,統籌協調學校發展,以利學校進行整體行銷」、「落實課程教學特色,以利學校行銷工作的推展」 最後,依據本研究所獲之結論,研究者針對教育行政主管機關、學校以及未來研究者提出相關建議。