教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國際間學齡前兒童生長體位標準之現況分析
    (臺灣公共衛生學會, 2012-04-01) Chen T-Y, Lyu L-C.
    兒童期的生長發育,為奠基未來生長與健康發展的重要時機,因此此時期用以評估生長發展及營養狀況的體位標準,包括生長曲線百分位、身體質量指數及z分數等方式,更是一不可忽視的課題所在。本文整理國際組織及各國公共衛生單位針對學齡前兒童生長體位標準之現況進行探討撰述,主要議題為生長曲線(growth chart)之比較分析,此部分資料來源為台灣、美國、英國、日本、中國及世界衛生組織等相關文獻;續而則針對身體質量指數(body mass index, BMI)及z分數(z score)使用進行相關陳述。在臨床及公共衛生領域中,評估兒童生長狀況的方法不可勝數,因此於繁多的評估指標中選用正確的估量工具,將是個複雜且益顯重要的議題。國內公共衛生、小兒科及營養學界對於兒童生長體位標準之評估文獻尚屬缺乏,期盼未來有更多相關研究投入於評估指標的信效度精進與推廣,藉此以使兒童的生長歷程整體評估更斟全面完善。