教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    桌上遊戲對國小五年級學童同儕互動關係與情緒智力之研究
    (2015) 鄭以勤; Cheng, Yi-Chin
    本研究旨在了解桌上遊戲課程對國小五年級學童同儕互動關係與情緒智力之研究。本研究採用準實驗法,以「國小學童同儕互動關係量表」及「國小學童情緒智力量表」兩個量表作為主要測驗工具,並以立意取樣的方式選擇台北市公立國小五年級學童共105名學童作為實驗對象,將學童依照班級分為對照組與實驗組進行桌上遊戲課程。本研究所使用的資料處理與分析方法是以質量並行的方式進行,量化資料處以SPSS for Windows 22.0版本進行分析。質性資料包含教學教案、教學歷程紀錄、教師及學童課程回饋等,透過質性資料的蒐集與分析可以更清楚的解釋量化資料所呈現的意義。 研究結果發現: 一、本研究之教學方案、內容受到學童喜愛,採用的十一款桌上遊戲能適用於國小教學中; 二、實施桌上遊戲課程學童之同儕互動關係有幫助; 三、實施桌上遊戲課程與否,學童情緒智力無顯著差異。