教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    一位資優生手足回觀家庭經驗 與手足關係之敘事探究
    (2012) 紀詠齡; Chi, Yung-Ling
    身為兩位跳級資優生的手足,我在本研究中採用自我敘說的方式,重新回顧自家的家庭經驗,包含自己、家人及彼此間交叉互動的生命故事。 本研究敘寫主要共分成四部份:一、同一個屋簷下:此部分先從整個「家」的發展歷程談起,再藉由回憶與蒐集相關資料,重新形塑與了解每一位家人,包含爺爺、父母、姊姊、我與兩位跳級資優生弟弟;二、一刀未剪的童年:主要透過整理手足成長照片、與家人的對話、生命經驗的追憶與傳述,呈現父母的教養、我的求學經歷及過去家庭的生活樣貌,使自己在敘事的同時,反思並重構生長於資優生家庭裡,「手足關係」與「親子關係」的重要意義;三、追憶小調青春:此部分猶如開啟一趟自我人生經驗的回溯之旅,敘說我在「資優」家庭中成長的獨特經驗與觀察;四、快攤一只時光卷軸:藉由回憶以及與弟弟們不斷地對話,我重新看待資優手足們學習與成長的歷程。 最後,本研究除了呈現我的資優家庭整體發展歷程,也傳達了家庭核心價值對於家庭發展、父母教養與資優手足成長的重要性;除此之外,亦可由一位資優生手足的視角,深入洞見資優生的手足關係與親子關係之獨特樣貌。