教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中生幽默風格與其求助態度之影響──以復原力、自我污名為中介變項
    (2022) 姜期雯; Chiang, Chi-Wen
    本研究欲探討國中生幽默風格與求助態度之影響,並考驗復原力與自我污名在幽默風格與求助態度間的序列中介效果。研究方法採量化研究之問卷調查法,以110學年度國中生為研究對象,便利取樣7所國中,共36個班級,總計721名國中生。本研究以「中文版幽默風格量表」、「求助態度量表—短式」、「青少年復原力量表」與「求助之自我污名化量表」為研究工具,以獨立樣本t檢定、皮爾森相關、階層回歸進行資料分析,本研究結果與發現如下:國中男性在親和型幽默、攻擊型幽默顯著高於國中女性;國中女性的求助態度顯著高於國中男性;傾向使用自我提升型幽默的國中生,求助態度越正向;復原力與自我污名在幽默風格與求助態度有序列中介的效果,其中傾向使用親和型幽默風格的國中生,會透過增加其復原力,減少自我污名的程度,進而提升求助態度;傾向使用自我提升型幽默的國中生,會透過增加其復原力,減少自我污名的程度,進而提升求助態度。;傾向使用攻擊型幽默的國中生,會透過減少其復原力,增加自我污名的程度,進而降低求助態度;傾向使用自我貶抑型幽默的國中生,會透過增加自我污名,進而降低求助態度。 根據上述研究結果,研究者將針對學校輔導工作與教育實務現場提出更具體的建議,並將相關討論整理於研究討論與建議的章節中。