教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    應用列行掃描的注音輸入法於肢體障礙者中文輸入效率之探討
    (2005) 胡志成; Chih Chen Hui
      本研究旨針對肢體障礙者,探討列行掃描式注音輸入法在中文輸入方面的效率。研究方法採單一受試實驗設計中的交替處理設計,研究對象為二位重度與極重度肢體障礙者,二位受試者必須懂得電腦的基本操作,且需使用過注音輸入法。本研究的自變項為三種列行掃描模式的注音輸入法,分別為一般模式、聲韻母模式、常用按鍵模式,以此三種模式交替進行施測;依變項為受試者的中文輸入成效。實驗設計為每次施測時,各以三種不同的掃描方式,讓受試者輸入中文,每種掃描方式以十分鐘為限,每次施測三十分鐘,施測多次,取其中十二次為分析的依據。   本研究的結果如下: 一、掃描模式會影響注音輸入法的成效,以聲韻母模式能使肢體障礙者有最佳的中文輸入效率。 二、掃描模式會影響按鍵的時間,以聲韻母模式最能使受試者減少搜尋按鍵所花費的時間,以提升輸入效率。