教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    你用青春碰撞什麼?
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2009-04-??) 黃焜煌; 吳榮彬; 張簡誌誠; Kun-Huang Huarng; Jungpin Wu; Chih-Cheng Changchien
    鑑於「閱讀」是學習者藉以獲取資訊來源、判讀知識內容、吸收經驗智慧的主要途徑,閱讀動機、能力以及風氣的強弱對於學習成效的影響甚巨,因此,希望透過較 大規模的調查,以觀察現階段大學生閱讀行為的整體樣貌與發展趨勢。本文以自編問卷作為調查工具,大學在校學生為調查對象,在2008年2月18日至3月3 日期間,選擇北、中、南10所大學院校,以無名冊的系統抽樣方式施測,總計發出1500份問卷,有效問卷1,077份,並利用SPSS統計軟體進行分析。 本文以外在環境影響、內在個人因素以及行為產出結果等三個構面為主,同時針對圖書館、校園書店等閱讀補助機構進行分析與觀察,並據以描繪大學生閱讀行為的 輪廓與問題,進而提供改善閱讀風氣的策略方案。
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    大學院校學生作品數位典藏的理念與實踐
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2006-04-??) 張簡誌誠; Chih-Cheng Changchien
    由於資訊科技的深化運用,網路建置的廣泛普及,數位技術快速發展等條件的日益成熟, 使得將各類型知識加以數位典藏的可能性得以實現,因此本文乃構思以導入數位典藏機制作為基礎,將優質學生作品納入保存範圍,規劃教師與圖書館館員共同協作的模式,形成改善學生學習歷程相關問題的全校性方案,同時以「逢甲大學學生學期報告e-Paper 徵集計畫」作為案例,介紹執行概況與初步成果,並就可能影響層面以及後續發展議題進行討論,以分享相關理念與實踐經驗。