教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    資優生逆境商數與社會興趣之相關研究
    (2006) 顏靖芳; Ching-Fang Yen
    本研究旨在探討資優班學生與普通班學生在逆境商數及社會興趣上之表現情形;並針對資優生進行不同背景變項之探究,以瞭解其在逆境商數量表與社會興趣量表上之表現差異。研究者並分析逆境商數與社會興趣之相關情形,與社會興趣對逆境商數的預測效力。本研究採取問卷調查法,研究對象為臺北市國二學生與高二學生共388名,研究工具為「逆境商數量表」與「社會興趣量表」,資料分析採用t考驗、皮爾森積差相關與簡單迴歸分析,研究結果如后: 一、不論是在逆境商數量表或社會興趣量表,資優生與普通班學生之得分皆未達顯著差異。 二、國中資優生之逆境商數顯著高於高中資優班學生,資優男學生之逆境商數顯著高於資優女學生,不同資優班類別之資優生在逆境商數上之表現未達顯著差異。 三、不同背景變項之資優生,在社會興趣量表上的表現皆未達顯著差異。 四、資優生逆境商數與社會興趣達到顯著相關,但普通班學生在逆境商數與社會興趣之相關卻沒有達到顯著水準。 五、資優生的社會興趣可預測逆境商數之表現。