教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    新住民女性健康資訊需求與資訊行為研究
    (2021) 周小琪; Chou, Hsiao-Chi
    新住民女性為社會中的健康高危險族群,她們的身分對其健康有很大的影響。本研究以新住民女性為對象,透過訪談法來蒐集資料,研究結果發現:新住民女性關心的健康資訊需求主題,包含預防保健資訊、疾病治療資訊、醫療提供者與醫療協助資訊,以及生育與育兒資訊。新住民女性的健康資訊尋求管道可分為人際管道、網路資源及其他傳統媒介資源;健康資訊尋求管道選擇考量因素,主要基於資訊可近性、個人背景及經驗相似性、資訊內容豐富性、資訊來源權威性,以及資訊新穎性。新住民女性在健康資訊尋求過程遭遇的困難,包括性別障礙、語言障礙、社會文化障礙、健康素養障礙及數位落差障礙,其所採取的解決方式主要有比較對照及尋求他人幫助。根據前述研究結果整理出一個新住民女性健康資訊需求與資訊行為架構,並提出結論如下:新住民女性隨著年齡階段有不同的健康資訊需求,年輕時多具有生育及育兒資訊需求;新住民女性的健康資訊尋求管道以人際管道為優先,資訊可近性是重要的健康資訊尋求管道選擇考量因素;不同國籍、中文語言程度及資訊能力程度的新住民,在人際管道及網路資源的使用上可能有所差異;新住民女性使用網路資源採取雙語檢索比對,並運用跨國兩地的資源;新住民女性在健康資訊尋求過程遭遇困難時,主要透過比較對照及尋求他人幫助來解決;新住民女性會透過考量資訊權威性、資訊比對、參考他人評價、使用個人經驗及使用網路訊息查證工具策略來辨識健康資訊的正確性;新住民女性會透過閱讀摘要及整合健康資訊、採取實際行動來進行資訊使用;新住民女性以各種社群通訊軟體及面對面聊天為主分享健康資訊。最後針對新住民女性、新住民女性配偶、政府機構及醫療院所分別提出實務及未來研究建議。