教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以磁共振造影取向探討身體活動與神經認知功能老化:回顧與展望
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2013-09-??) 張育愷; 祝堅恆; 王俊智; 楊高騰; Yu-Kai Chang; Chien-Heng Chu; Chun-Chih Wang; Kao-Teng Yang
    許多研究指出,身體活動在減緩因年齡導致之認知功能衰退扮演重要的角色;其中,以認知神經科學取向探究身體活動、認知功能及大腦的關連,已成為國際間研究最為新穎的主流發展之一。本文之目的係以磁共振造影取向之研究為主軸,整理與分析國際間在身體活動、認知功能老化及大腦結構的研究成果。結果發現,身體活動對於大腦有其正面效益,而近十年國際間對該議題已採用多元方向,包括橫斷式與縱貫式之流行病學與實驗研究等進行探究。具體而言,研究可依據變項或分析方式區分為身體適能、心血管適能、灰質與白質、神經聯繫、特定大腦結構或中介分析等方向探討。為達到與國際間研究之接軌,國內研究者應重視當前跨領域研究發展的趨勢,並建議可從身體適能的次成分、競技與健身運動型態、認知功能與測驗的選擇、調節因子、以及更嚴謹的研究設計等方向作進一步探究。