教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    臺中市國中童軍團員知覺團長正向領導與團隊凝聚力關係之研究
    (2021) 洪藝文; Hong, Yi-Wun
    本研究欲瞭解臺中市國中童軍團員知覺童軍團長正向領導與團隊凝聚力之概況,並探討兩者間的關係。最終,期望透過本研究提供童軍團長未來經營童軍團的參考。本研究採問卷調查法,探究相關理論與參閱過往研究後,改編製成「童軍團長正向領導與團隊凝聚力」問卷,研究對象鎖定臺中市20間國中並參與童軍團活動一年以上之二、三年級童軍團員,發放429份問卷,實得有效樣本數為346份,有效回收率84%。最終,依蒐集資料採描述性統計、獨立樣本t檢定、ANOVA單因子變異數、Pearson積差相關及多元迴歸分析法等進行統計分析,其研究結果分述如下。 一、臺中市童軍團員高度知覺團長具正向領導表現,且在良好團隊氛圍下,能高度感受到團隊凝聚力。 二、正向領導以「營造正向氣氛」最高、「善用正向溝通」最低;團隊凝聚力則以「團隊適應」最高、「人際吸引」最低。 三、入團年資較低之學弟妹更能感受團長以正向言語溝通、交流互動。 四、參與團活動頻率越高者,知覺團長正向領導與團隊凝聚力程度也越高。 五、擔任過團內小隊長或聯隊長等幹部職務者,更願意接受與達成團隊目標,團隊凝聚力感受也相對更高。 六、團長正向領導與團隊凝聚力間達顯著中度正相關。 七、童軍團長正向領導中,「善用正向溝通」與「展現正向意義」能有效預測團隊凝聚力,且以「善用正向溝通」預測力最高。