教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    以字形為基礎的漢字鍵接圖學習成效與形似漢字分析
    (2017) 熊襄瑜; Hsiung, Hsiang-Yu
    漢字為結構複雜且難學之文字,對外漢字教學,需依據漢字之字形的特性,對不同複雜度及不同程度之學習者,發展不同之教學法。本研究可分為兩大部分,第一部分針對基礎漢字之圖像教學材料之成效進行探討,第二部分探討合體漢字之形似特性。主要分為四個研究:研究一針對不同圖像式教學法進行內容分析研究,探討不同圖像式漢字教學法之教材內容形式與圖像使用策略;研究二以實徵研究探討不同圖像式漢字教材,字源、Chineasy及我也繪漢字之鍵接圖對於CFL初學者,漢字字義及字形學習的成效,並且瞭解不同方法與筆畫數高低的漢字在學習上的差異。研究三以「中文部件組字與形構資料庫」為基礎,擴充筆劃層次之形似性標準,以作為後續研究形似字筆劃層級資訊之依據。研究四則依據「中文部件組字與形構資料庫」,分析形似漢字之類型,並且讓學習者評定各類形似字之形似程度,比較不同類型形似字之形似程度為何,以及母語者與CFL學習者知覺形似程度之差異。本研究之研究結果顯示,鍵接圖漢字教材之圖像與漢字結合度較高,對漢字字義與寫字學習表現的幫助也較字源及Chineasy教材來得好;而漢字的形似類型可以分為六類,相似性最高的類型為增減筆畫類,最低的為同筆畫不同組合類,因其涉及漢字結構的改變。本研究之研究成果可提供未來漢字教學及教材選擇之參考依據。