教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    學齡前幼兒主要照顧者對幼兒視力防治行為及其相關因素研究 ~以新北市樹林區某公立國小附設幼兒園為例
    (2018) 許瑞莉; Hsu, Jui-Li
    本研究目的在探討學齡前幼兒主要照顧者對幼兒視力防治行為及其相關因素研究。以立意取樣,選取106學年度第一學期就讀新北市樹林區某公立國小附設幼兒園學齡前幼兒主要照顧者為研究對象,共126名。以自編結構式問卷進行橫斷式研究,取得有效問卷117份,有效回收率達92.86%。本研究的重要結果如下: 一、研究對象之視力防治知識平均答對率為八成八,屬良好程度;對於近視的成因與罹患高度近視會產生的併發症認知較差。視力防治態度整體趨於正向;但覺得學習如何保護眼睛及覺得帶幼兒去檢查眼睛,都是件困難的事。視力防治行為屬良好;但在日常生活照料上缺乏戶外、動態活動的規劃,導致學齡前幼兒無法在平日或假日多到戶外活動。 二、研究對象社會人口學變項中在視力防治知識有差異的是「年齡」、「職業」、「家庭社經地位」等三項;在視力防治態度有差異的是「教育程度」、「家庭社經地位」等二項;在視力防治行為有差異的是「教育程度」、「職業」、「家庭社經地位」等三項。 三、研究對象「家庭社經地位指數」、「視力防治知識」及「視力防治態度」能有效預測視力防治行為,並可解釋其總變異量之33.5%,其中「視力防治態度」對視力防治行為的影響最大,「視力防治知識」次之,「家庭社經地位指數」再次之。 關鍵字:學齡前幼兒、主要照顧者、視力防治知識、視力防治態度、視力防治行為