教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    對負向刺激的注意力偏誤假設暨不同負向價性對注意力偏誤修正訓練效果的檢驗
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-06-??) 胡毓權; 邱發忠; 陳學志; Yu-Quan Hu; Fa-ChlUlg Chiu; Hsueh-Chih Chen
    研究目的:檢驗對負向刺激的注意力偏誤假設,同時探討刺激的不同負向價性程度對注意力偏誤修正訓練的效果。研究方法與結果:倒究一透過眼動儀觀察21名,參與者在中性與負肉配對刺激呈現峙的眼動歷程,結果支持注患力偏誤現象,參與者傾向注視負向刺激。研究二選取51名參與者,隨機分配至高負向價性組、低負向價性組,及導向負向組中。檢視三組參與者經訓練程序後,對注意力偏誤修正的效果。結果發現,注意力偏誤修正訓練能夠減少參與者對負向刺激注意偏誤的傾向,同時降低對恐懼刺激的肌肉前動電位激發與對負向刺激反應的恐懼感受。此外,當刺激威脅性提高時,能夠提升注意力偏誤修正訓練的效果。研究結論:1.對負向刺激的注意力偏誤假投獲得支持: 2.注意力偏誤修正訓練能夠降低負向刺激注意偏誤的傾向,與降低對負向刺激的恐懼情結反應; 3.高負向價性組的材料,與低負向價性組比較起來,有較快的注意力偏誤修正效果。