教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    一位創業家的生涯韌力與生命轉化歷程
    (2023) 黃乃儀; Huang, Nai-Yi
    當 AI 浪潮來襲,產業快速被翻轉的同時,任何行業都不再安穩,我們正處於一個動盪不安的時代,而面對今日詭譎多變的職場生涯,我們是否應借鏡創業家的創新精神與生存思維來經營管理人生,並且具備創業家的耐力、毅力和決心,從他們的堅強之中,反思自己解決問題的方法?從他們的難處和不易中,學習到原來處理艱難有另外一種方式與格局?藉由探究創業家的生存之道,從而在他們身上學到另一種處世智慧和與時俱進的態度,用以提升個人的思維能力,塑造良好的職涯道路。本研究目的旨在瞭解一位創業家在逆境下的生涯韌力發展與生命轉化歷程。研究者採用敘事分析法,透過「非結構式深度訪談法」輔以「半結構式訪談大綱」的方式來收集資料,探討一個過巨大生涯困境的創業家,在遭遇重大創傷、飽受危機侵擾之際,是以何種態度來面對自身的處境、如何深刻的自我反思並轉換思維來看待生命的挫敗和壓力、及如何尋求更積極方式來突破與超越,並接納自己不完美,從而找回自我能量的蛻變轉化歷程。本研究結果如下:(一)研究參與者在經歷逆境磨難發展出生涯韌力之歷程,主要有六個階段,分別為「逆經的衝擊」、「面對逆境的態度」、「發展出策略復原力」、「行動與實踐」、「創造新的能力與經驗」、「經驗的反思與擴展」。(二)研究參與者經歷生涯逆境後的生命轉化,可歸納為兩個向度:「接納與臣服:順應生命之流」、「超越限制:拿回自己的力量,為人生負責」。最後,根據研究結果對讀者、教育及諮商實務工作者,及未來研究方向提出相關建議。