教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    Moodle平台同儕輔助學習對國中生英文口語表達能力之影響
    (2009) 黃紫珊; Huang, Tzu-Shan
    本研究旨在探討國中生於Moodle平台應用線上錄音模組並結合同儕輔助學習策略對英語口語表達能力之成效,並透過問卷調查以了解此策略對學生英語學習態度之影響。本研究之受試者為台北市國中二年級共65名學生,分為實驗組與控制組,實驗組的學生可以與同儕分享其英語練習錄音作業,但控制組僅獨自練習英語口語作業而無法與同儕分享。經過練習之後,實施了後測與問卷調查。研究結果顯示,透過同儕輔助學習策略,進行同儕分享與觀摩的學生比未進行同儕分享與觀摩的學生,其口語表現有顯著提升,學生的英語口語表達能力有所助益,並且對於英語學習的主動性與對英語學習的觀點皆有顯著地影響,但在同儕分享的過程中,學生對於英語學習的焦慮感卻也增加。