教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    The Diverse Evaluation Regarding Printed Health Education Materials between Breast Cancer Patients and Nurses by using Preliminary Structural Scale
    (2007) 黃幼馨; Huang, You- Hsing
    中文摘要 一份能讓人接近的平面衛教媒體應該是容易閱讀與了解的。許多研究指出,好的設計之平面衛教媒體應具備下列策略如:內容、語言、組織、編輯與印刷、插畫圖表與學習動機等。乳癌平面衛教媒體,大多出版內容針對早期診斷、限制殘障、復健或綜合以上三者來編輯。但是,極少相關研究針對病患與護理人員觀點,對平面媒體進行評價。本研究透過自編之結構式問卷進行調查,期能了解初步發展之平面衛教媒體評價問卷之適用性,及病患及護理人員對近五年乳癌平面衛教媒體之評價結果。 15位乳癌婦女,平均年齡為54.8± 5.7 (年)與15位平均年齡為30.7 ± 7.15(年)之腫瘤科或ㄧ般外科之護理人員為研究對象。運用編之結構式問卷分別對20份之平面衛教媒體進行評價,平面衛教媒體來源為衛生所,醫院,非營利組織基金會與網站。另外,在閱讀每份媒體後,依照一顆星至五顆星之標準給予總結性評價,最後,每位研究對象再依據個人需求,對平面媒體列出發展時應注意的優先順序。 病患組在20本平面媒體中的評分普遍高於護理人員組。病患組之評分結果趨向一致;相對地,護理人員間對於5本平面媒體評分不一致。再者,對於平面媒體之名次排序中,前三名媒體中僅其一兩組間名次相近,其餘序位有所不同;相對地,後三名之平面媒體序位在兩組間則趨向一致。這也顯示,病患和護理人員對於認定較差的平面煤體有相近的評價。在總結性評價部分,兩組對於平面媒體大多給予中上(3-4顆星)評價,僅護理人員對於數本媒體給予兩顆星。最後,在衛教媒體需求上,病患較注重內容與組織部份,但較不在意學習動機與圖表插畫。相反地,護理人員較注重內容與學習動機,較不在意組織與圖表插畫。本研究結果可提供未來媒體製作者在編製乳癌平面衛教媒體時之參考。