教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    知識管理系統應用之評估架構與個案研究
    (國立台灣師範大學圖書資訊研究所, 2005-10-??) 陳光華; 潘榕森; Kuang-Hua Chen; Rung-Sen Pan
    本研究提出一套評估知識管理系統應用績效的架構α-KMS,該架構由技術面、使用面、整體面三個面向組成,每一面向則包含數個構面。本研究並實際應用此α-KMS,估一使用知識管理系統的個案企業。由於該個案企業採用知識管理系統的時間不長,本次個案研究的結果,發不易使用財務指標評估知識管理系統績效;組織文化與制度是知識管理系統推行成功與否的關鍵;使用者使用知管理系統功能多以與例行工作有關的為主;分享行為並不是使用者利用知識管理系統的首要目標;財務表現與知識管理系統的運動關係隊不顯著,而使用者知識管理系統的行為亦不積極,但使用者仍主觀肯定知識管理系統是企業必要的資訊系統。