教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    運用大型語言模型分析國小資優生獨立研究報告的參考文獻特徵
    (2024) 郭舒文; Kuo, Shu-wen
    本研究旨在探討人工智慧大型語言模型在獨立研究參考文獻書目整理中的應用效果,並瞭解國小資優生獨立研究參考文獻的特徵。研究利用科展比對工具系統進行3個直轄市1,627篇獨立研究報告進行文本重複性比對。運用GPT-4 整理7,022筆國小資優生獨立研究報告的參考文獻,進行參考文獻特徵計量分析。研究結果如下: 一、GPT-4在進行參考文獻整理任務時,平均的F1分數可達0.9,具有較高的準確性。 二、國小資優生獨立研究報告之間的文本重複性不高,但學生沒有良好的文內引用習慣,可能會造成不當引用的誤會。 三、不同年度的獨立研究報告在參考文獻特徵顯示出參考資料來源受到時間的流行影響,目前最主要的參考文獻來源為網路資源。 四、各學科領域的獨立研究報告在參考文獻使用上呈現出差異性。人文類與設計與創作類的獨立研究報告使用最多參考文獻,並偏好使用書籍,自然類與數學類的獨立研究報告常使用科展報告。 五、得獎與未得獎的獨立研究報告在參考文獻的數量和來源上存在差異。前者參考文獻數量較多,且集中在書籍、期刊等具有權威性的資料來源。得獎報告的參考文獻使用會影響未來獨立研究的參考文獻使用。