教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    社會企業與公平貿易:認證系統對利害關係人之影響分析
    (2018) 郭宇文; Kuo, Yu-Wen
    社會企業與公平貿易近十年來在臺灣蓬勃發展,許多運用公平貿易模式之社會企業應運而生,而申請國際性公平貿易認證是否為必要,也形成論戰。 本研究目的希望透過探索公平貿易運動及認證制度的發展歷史與現狀、公平貿易導向社會企業在臺灣發展的歷史及現況,以及探索未申請認證的公平貿易模式對利害關係人之影響,探討公平貿易認證是否為公平貿易導向社會企業的必要途徑。 本研究以深度訪談法及文件分析法進行,以光原社會企業、雨林咖啡、棉樂悅事工坊為個案,瞭解未受認證之公平貿易導向社會企業之公平貿易模式及形成原因,及公平貿易模式對利害關係人之影響。 研究結果發現未受認證之公平貿易模式對利害關係人之正向影響多元,其中對行銷有益、生產者有穩定且較高的收入、進行公共回饋及培力,與公平貿易認證系統對於利害關係人之正向影響重疊;未受認證之公平貿易模式對利害關係人之負向影響則歸咎於社會企業規模較小、影響力較低而帶來的種種限制,而無論有無受認證的公平貿易模式,皆因不同緣故,對於生產者的回饋,在不同程度上未帶來成效;其對公平貿易認證系統之看法,正向多於負向;最後本研究認為認證並非公平貿易模式唯一途徑。 本研究提出兩部分建議,對於不欲申請公平貿易認證之社會企業:可定期公布公平貿易模式之成效,且可開放驗證;積極加入網絡,爭取合作;授權給生產者,讓生產者能漸漸自立;對於欲申請公平貿易認證之社會企業:建議親自走訪產地,了解回饋狀況。望能透過此建議,解決其所遇到之困難與限制。