教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    歷史走入心間:情意教育課程設計對啟聰學校國中生歷史學習影響之行動研究
    (2019) 賴怡汝; Lai, Yi-Ju
      本研究旨在探討情意教育課程設計對啟聰學校國中生歷史學習之影響,採用行動研究的方式,並嘗試跳脫傳統章節名稱,書寫一篇滿懷情意的成長省思歷程。   課程設計分為兩階段,第一階段以社會科文本為基礎,融入情意教育,拉近學生與歷史的距離;第二階段則以歷史人物為楷模,讓學生發現自身性格與歷史人物的異同,發揮優點、省視不足,希冀能對其價值觀與人生觀的建立有所助益。本研究發現,適合設計為情意教育課程的素材有三項:一、從古沿用至今的發明、制度、觀念等,貼近生活經驗,學生更能產生共鳴,並體會現今習以為常的事物中,也有古人的心血結晶。二、可教導學生透過「神入」的方式,試著理解歷史人物做出重大決定當下的時空背景,以及決策背後的用意與苦衷。三、若歷史人物與學生有相似的人格特質,學生會覺得十分親切;歷史人物的處世智慧,亦是楷模學習的良好範例,幫助學生自省與成長。   一學年的研究中,以合作學習、角色扮演、古今對話與楷模學習等方法設計與實施課程,可發現學生不再只是被動聽講,而能主動學習;藉由課堂討論,也能讓學生靜心思考,產生更深刻、具創造力的想法。此外,貼近生活經驗、富有趣味性的課程,使學生樂於學習、減少行為問題。