教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    群科閱讀文本結構教學對高職學生閱讀理解能力之影響──以電機空調科為例
    (2019) 莫素娟; MO, SU-CHUAN
    本研究旨在以行動研究法探討利用文本結構策略閱讀群科閱讀文本對高職學生閱讀理解能力之影響。研究對象為一班高職電機空調科二年級學生,共38人。歷時6周,共17堂課。研究者依照電機空調科的專業科目內容及相關議題挑選閱讀文本作為教材,並以「敘述型」及「資訊型」兩種文本結構作為閱讀策略,進行閱讀教學,再以閱讀理解測驗檢測學生的閱讀理解能力,輔以省思札記、課堂觀課紀錄、學習單、學生訪談等質性資料,歸納整理成研究結果。研究發現:文本結構教學提升高職學生的閱讀理解能力,且群科閱讀文本內容能提升高職學生閱讀興趣、增進對專業的認識,了解產業發展的趨勢。