教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    「學前兒童社會行為評量系統」編製之研究
    (國立台灣師範大學特殊教育學系, 2014-07-??) 蔡明富; 吳裕益; 莊涵皓; Ming-Fu Tsai; Yuh-Yih Wu; Han-Hao Chuang
    本研究目的在編製一套「學前兒童社會行為評量系統」(social behavior assessmentsystem for preschool, SBASP) ,以利早期發現學前兒童的情緒行為問題。此評量系統包含教師及家長評量表,兩種評量表(各111題)內容均包括兩部分:社會能力量表( 56題)及問題行為量表( 55題) ,其中,社會能力量表包括自我控制(自主行為、情緒管理)、人際互動(人際關係、溝通表達及合作同理)及學習行為(學習習慣、學習表現)等三向度七個分量表;問題行為量表包括分心過動(不專注、過動衝動)、反抗違規(憤怒反抗、攻擊違規)及焦慮退縮(焦慮害怕、退縮害羞及身心症狀)等三向度七個分量表,作答方式以Likert式五點量表。結果顯示:一、教師及家長評量表的內部一致性係數極佳,間隔兩週的重測信度結果也顯示量表的穩定性係數良好;二、教師及家長評量表對兩個效標測驗(「學前兒童提早入學能力檢核表」、「阿肯巴克實證衡鑑系統」) 的同時效度也相當理想;三、教師與家長評量表均可以有效區別不同適應程度之幼兒,以及情緒行為問題個案與一般幼兒;四、驗證性因素分析結果顯示,教師及家長評量表之「社會能力量表」、「問題行為量表」均支持本研究原先建構。最後,以全國幼兒教師1,149人、幼兒家長1,162人建立全國常模。研究結果發現, 「學前兒童社會行為評量系統」是一份具備不錯信度、效度的工具,可據此發現學前兒童情緒行為問題。