教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    高職電腦教師教學信念之個案研究
    (2006) 沈碧麗; Pi-Li Shen
    本研究以三位高職電腦教師為研究個案,根據教師訪談、課堂教學活動觀察及教師教學文件等資料蒐集方式,針對「知識與學習」、「師生關係」、「學生差異」、「教學歷程」及「評量」等五大教學構面,探究高職電腦教師之教學信念內涵並分析這些教學信念的影響因素。研究結果發現,個案教師認為訓練學生具備電腦操作技能是最主要的教育目標,計概重視學測、程式語言可有可無,教學上強調引起學生的學習動機並重視提供學生實作機會,偏向於不實施合作學習,教學大多以「教師為中心」。認為教科書不符實用上課以自行發展教材為主,他們均認為高職學生缺乏主動的學習態度,均持亦師亦友的態度。而高職電腦教師教學信念受個人因素、受教經驗、教學環境及經驗累積等影響,其中以經驗累積影響最大,而與個案教師先前受教經驗及師資培育課程的訓練對其教學信念影響不大。