教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    中文版兒童工作記憶評定量表之修訂
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2017-12-??) 王馨敏; Shinmin Wang
    學童工作記憶能力與其學業成就有緊密的關聯性。為了能夠更有效地在課室情境中發現低工作記憶學童,發展一份能夠快速施測且容易計分的測量工具,提供學校教師使用,有其必要性。工作記憶評定量表(WMRS)是一份由教師根據低工作記憶學童的一些行為特徵進行評定的行為量表,這份量表已經在國外被成功地用來篩選低工作記憶學童,本研究旨在將WMRS 初步修訂成一份適合用來篩選臺灣低工作記憶學童的量表(WMRS-TW)。為達成此目的,本研究以93 名國小三年級學童為研究對象,邀請其導師根據學童平日課堂表現填寫評定量表。研究結果顯示,WMRS-TW 具有良好的內部一致信度,而效度分析結果發現,由導師利用本量表評定的兒童工作記憶能力與利用中文版魏氏兒童智力量表所測得之記憶廣度間有顯著相關,此外,高低工作記憶兩組學童的WMRS-TW 評定結果有顯著差異,顯示本量表具有不錯的同時性效標效度和區辨效度,可以做為一個在自然情境中評估兒童工作記憶能力狀況的工具。