教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    內隱和外顯母愛對青少年兒女在成長歷程中的母愛感受之配對分析
    (國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系, 2017-12-??) 黃淑滿; 周麗端; Shu-Man Huang, Li-Tuan Chou
    本研究想了解母親對兒女的內隱母愛程度與外顯母愛付出,與其兒女母愛感受程度之間的互動歷程。本研究配對訪談八位母親與其青少年兒女,並應用生命圖表記錄母親對兒女的內隱母愛程度、外顯母愛付出,以及兒女對母親的母愛感受程度。以主題式分析法,共歸納出兩種內隱母愛類型:「豐富穩定型」和「一路攀升型」。以及兩種母兒互動類型:「忙碌的母親和懵懂的兒女」,以及「苦命的母親和體貼的兒女」。整體而言,母親「外顯母愛」對「兒女母愛感受」的影響大於母親「內隱母愛」。母親婚姻際遇的不同會影響外顯母愛的付出,進而影響兒女的母愛感受:忙碌的母親會刻意減少外顯母愛的付出,兒女的母愛感受則因母親的偏心或打罵強迫而較少;苦命的母親會因為對兒女的虧欠感而自覺母愛不足,反而更盡力補償孩子,母親的特殊境遇似乎也使兒女較為早熟,反省能力較佳,母愛感受較豐。故本研究鼓勵母親積極正向的母愛行動,以及對學齡期和青少年期反思性的家庭教育課程。