教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    國民小學高年級學童正向情緒與生活壓力關係之研究:以挫折容忍力為調節變項
    (國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2015-12-??) 吳和堂; 林芳如; 周新富; Ho-Tang Wu; Fang-Ru Lin; Sin-Fu Chou
    本研究旨在分析國民小學(以下簡稱國小)高年級學童正向情緒、挫折容忍力與生活壓力三者之關聯度。依據文獻分析的結果,提出「正向情緒與生活壓力有顯著負相關」,以及「挫折容忍力對『正向情緒與生活壓力的關係』具有調節效果」兩個假設。為驗證假設,採分層叢集抽樣,抽取國小學童631人作為樣本,就年級來分,五年級為308人,六年級為323人,施以自編問卷,包括國小高年級正向情緒、挫折容忍力與生活壓力三份問卷。此三問卷都先經過專家審閱後,再進行預試,預試經過項目分析、因素分析與信度分析。三份問卷的累積解釋變異量分別60.57%、61.01%與56.09%;總信度分別為 .87、 .95與 .88。不論信效度都符合標準值,顯示三份問卷的信效度佳。問卷回收後的資料,採結構方程模式分析之,結果發現兩個假設都獲得支持。依據此一發現,本研究建議應提升學童的正向情緒與挫折容忍力,以降低生活壓力。此外,建議未來的研究在問卷的每一因素上盡量將題數控制在5~7題之間,最好相同題數。