教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    國中數理資優生正向心理情意教育方案發展與成效之分析
    (2009) 郭肈盛; Soar Guo
      本研究旨在根據正向心理學相關理論發展適合國中數理資優生的情意教育方案,並經由教學訓練後,探討此情意教育方案對四位國中數理資優生正向情緒培育之成效。研究歷程中,運用行動研究法探討情意教育方案的教學成果與師生互動情境等。   研究結果如下:   一、三位國中數理資優生在接受情意教育方案前後,在愉悅、自信、感恩    等三種正向情緒變化有增加的趨勢,有助於他們培養正向情緒。   二、在研究對象中,女性資優生經驗正向情緒比男性資優生比較頻繁。   三、家長的關心程度與研究對象培養的正向情緒程度成正比,即是家長對    國中數理資優生有正向期待,並投入相當關心的程度,則學生的正向    情緒與正向行為較為明顯。   四、國中數理資優生在情意教育方案中的行為表現多在輕鬆、無壓力的氣    氛下,學生容易有創意的答案,帶來歡樂、溫馨的氛圍,師生互動良    好,學生參與教學活動的意願很高。