教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    中老年書法參與者正念特質、心流體驗與正向心理健康之相關研究
    (2023) 孫中瑜; Sun, Chung-Yu
    本研究目的為探討中老年書法參與者正念特質、心流體驗與正向心理健康之現況與之間的關係,以及在不同背景特性變項的差異情形。本研究先編製藝術心流體驗量表,以藝術參與者289人為預試樣本。正式樣本共計423名(男149人,女274人),平均年齡為63.57歲。正式施測工具有「藝術心流體驗量表」、「止觀覺察注意量表」及「正向心理健康量表」。再以描述性統計、獨立樣本t考驗 、單因子變異數分析、Welch統計分析、皮爾森積差相關分析以及多元迴歸分析等統計方法進行資料處理。  結果顯示:編製之藝術心流體驗量表,經探索性因素分析及驗證性因素分析,具尚佳信度與效度,未來可適用於藝術領域的心流體驗測量。中老年書法參與者具有良好的正念特質;良好的心流體驗狀況,以「忘我的自成經驗」的表現最佳;良好的正向心理健康狀況,以「家庭和諧」的表現最佳。中老年書法參與者不會因性別、年齡而在正念特質、心流體驗及正向心理健康有顯著差異。但中老年書法參與者會因書齡及專業程度的不同,在正念特質、心流體驗及正向心理健康有顯著差異。書齡長者優於書齡短者;專業者優於非專業者。又中老年書法參與者的投入時間(每週及每次練習時間)及是否參加書法社團,僅對心流體驗有顯著差異。對書法投入時間練習與參加書法社團,都與心流體驗的增加有關。另外,中老年書法參與者正念特質、心流體驗與正向心理健康三者,兩兩之間具有顯著正相關。在控制背景變項後,正念特質與心流體驗能有效預測正向心理健康44%解釋力。心流體驗中明確的目標與回饋、控制裕如及忘我的自成經驗,能顯著預測正向心理健康。  最後依據結論,本研究提出相關建議,俾供書法參與者、教育單位在書法教育實務及未來研究之參考。