教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    肢體障礙者穿著3D列印踝足支架之個別化設計發展與功能表現
    (2018) 曾鳳君; Tseng, Feng-Chun
    肢體障礙者通常因為生理障礙,在就學、就業和就養各方面都受到限制,因此需要使用輔具裝具來改善。本研究主要目的在於建立3D列印技術製作踝足支架之個別化設計與發展,並探討肢體障礙者穿著3D列印踝足支架之功能表現。研究採用單一受試法之交替處理設計,以一名肢體障礙者成人為對象,探討「肢體障礙者」穿著「3D列印踝足支架」的「下肢功能表現」,以及探討3D列印技術是否可個別化製作踝足支架並建立其流程。 回顧文獻得知,多數肢體障礙者之粗大動作表現低落,以行走速度下滑和平衡能力不佳為主,踝足支架則能有效增加並改善下肢功能。3D列印技術近年興起應用於醫療產業,本研究主要透過3D掃描器和桌上型3D列印機製作踝足支架;研究對象接受一週二至三次,共計九週的評量。評量項目包含「5公尺行走速度」和「柏格式平衡量表」,所得數據將以視覺分析和C統計方法進行分析,並以「受試者訪談問卷」進行訪談以了解其感受和滿意度。 本研究「柏格式平衡量表」之觀察者一致性信度為90.47%(範圍85.71%~100%),研究結論如下: 一、 3D列印技術能應用於個別化設計與發展踝足支架,以提供輔具製作的新途徑。 二、 肢體障礙者穿著3D列印踝足支架可以提升部分行走速度,協助改變習慣性代償姿勢以改善步態。 三、 肢體障礙者穿著3D列印踝足支架可以提升平衡能力,具有良好的立即與維持效果。 四、 研究對象對於3D列印踝足支架持正向態度,願意再度使用3D列印踝足支架或相關輔具。 本研究除了對研究結果進行詳細討論外,也在製作和評量項目上,提供其他專業研究人員未來於相關主題上的建議,可以發展更多跨領域合作之運用。