教育學院

Permanent URI for this communityhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/1

教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

Browse

Search Results

Now showing 1 - 1 of 1
  • Item
    國小教師成人依附風格、獨處能力與愛情關係滿意度之相關研究
    (2016) 曾于庭; Tseng, Yu-Ting
      本研究目的旨在探討不同背景變項之國小教師在成人依附風格、獨處能力與愛情關係滿意度之間的差異與相關情形。研究過程採用立意取樣的方式,依照新北市九大教育區教師人數的比例分配,共抽取新北市26所公立國小,擔任主任、組長、導師及科任的教師,有效樣本共462人。本研究以問卷調查法進行資料蒐集,研究工具包括「人際依附風格量表」、「獨處能力量表」以及「關係評估量表」。所得資料以次數分配與百分比、描述統計、單因子多變量變異數分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元逐步迴歸分析等統計方法進行分析處理,研究結果如下: 一、國小教師整體成人依附風格,在年齡、婚姻狀態等背景變項具有顯著差異,   但不因性別、家中排行、教育程度等變項不同而有顯著差異存在。 二、國小教師整體獨處能力,在性別背景變項具有顯著差異,但不因年齡、家中   排行、教育程度、婚姻狀態等變項不同而有顯著差異存在。 三、國小教師之愛情關係滿意度,在年齡背景變項具有顯著差異,但不因性別、   家中排行、教育程度、婚姻狀態等變項不同而有顯著差異存在。 四、國小教師之成人依附風格與獨處能力具有顯著相關存在。 五、國小教師之獨處能力與愛情關係滿意度具有顯著相關存在。 六、國小教師之成人依附風格與愛情關係滿意度具有顯著相關存在。 七、成人依附風格與獨處能力對愛情關係滿意度有顯著預測力,其中以安全依附   型對愛情關係滿意度之預測力最高。   最後,研究者依據本研究結果進行討論,並提出具體建議做為教師自我成長、教育主管機關辦理研習活動及未來研究之參考。