教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    十二年國教「資訊科技」課程之重要學習概念規劃
    (2016) 王恩慈; Wang, An-Tsu
    即將於107學年實施的十二年國教新課綱中,國、高中新增了「資訊科技」必修科目八學分,以因應未來人才培育之需求。為使課綱能符合不同學生需求,並提供教師教學的彈性,已公布的「資訊科技」課綱草案力求精要,避免使教與學流於僵化。由於課綱的學習內容僅臚列學習主題,而主題中究竟應涵蓋哪些重要概念則付之闕如,為使教師或教科書作者更易掌握教學重點,本研究以大慧調查法聚焦專家的意見,歸納專家們認為在「資訊科技」科目學習中所應包含的重要學習概念。研究者首先邀請6位學者專家根據課綱,發展出包含117項學習概念之問卷初稿;接著邀請21位專家進行三回合的問卷調查,最後共有92項概念達高度共識;未達高度共識概念則依照專家問卷回饋意見,探究其可能原因並提出教學相關建議。本研究所得結果可提供未來「資訊科技」科目教師教學、師資培訓、教科書撰寫、及教材發展之參考。