教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日，時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學，初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系，發展迄今，本院共設有7個學系（均含學士、碩士及博士班）、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院，系所規模、師資，及學生品質向為國內首屈一指，培育英才無數，畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域，皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外，本學院長期深耕學術，研究領域多元，發行4本 TSSCI 期刊，學術聲望備受國內外學界肯定，根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果，本校在教育學科名列第22名，不僅穩居臺灣第一，更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    成人子女作為家庭主要照顧者轉化歷程的後形式思維之研究
    (2019) 王芩芳; Wang, Chin-Fang
    受儒家文化影響的台灣社會中，成人子女對於照顧父母的責任承擔，都以一種應然的態度來應對。但是「應然」不表示沒有挫折與挑戰。重要的是，在面對照顧父母隨之而來的生活變動時，能夠學習改變，瞭解自己調整的必要。學習面對照顧責任所帶來生活改變的必然，學習運用當下時空環境條件，做出最適卻不一定是最好的因應。 本研究透過深度訪談四位成人子女照顧者的經驗，探討他們面對照顧父母時的責任壓力與自我發展衝突時，其心理調適與問題解決方式，並以「後形式思維」的理論架構，利用自我轉化感知連結的觀點，分析受訪成人子女在照顧過程中，自身與家庭及社會關係的改變，以及自身對未來的生命感受。 研究結果有以下四點發現： 一、學習看待現實生活有些條件的限制，瞭解到每件事都有其不同的因果關係背景，轉換角度看待承擔照顧責任帶來的結果與改變，有時為了解決照顧問題的學習，卻成了另一種生活樣貌的轉捩點。 二、生命旅程悲欣交集，必須改變認知觀點，瞭解得失相互依存的人生真實。照顧父母看似辛苦，卻也是與父母一同學習以包容、寬廣的觀點來面對老後生活課題的學習機會。 三、在人生每個不同階段性任務完成之際，都是改變的契機。瞭解成人生活中最重要的就是不要害怕改變。運用後形式思維運作突破原有的傳統思維與框架，轉化自我，自在看待自己即將到來的老年歲月。 四、藉由生命經驗的精煉與反思，後形式思維是成人學習重要的一環。後形式思維的運作應該可以被學習的，而且應該被視為成人學習重要的一環，以因應高齡社會所可能帶來的挑戰。 基於上述研究發現，本研究主張成人子女可以利用學習應用「後形式思考」架構，改變認知模式，調適面對的衝突與挑戰，緩解其照顧父母的負向情緒，進而將其正面的照顧體驗「轉化」成為日後願意繼續照顧中高齡家人的動力，使本身的身心達到平衡的狀況，與被照護者、其他家人、及社會他者的關係能有更好的發展。
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    以行銷策略探討健康檢查中心消費者對健康管理之服務需求研究
    (2015) 王琴芳; Wang, Chin-Fang
    本研究指在瞭解消費者在健康檢查後對健康管理服務的需求，以行銷策略探討消費者對各種健康管理服務的需求，進而了解消費者對健康管理的需要，採自編問卷收集資料，有效樣本共347人，回收率為87%。本研究之重要結果如下： 一、健康管理服務需求分布情況，在產品服務需求偏好追蹤服務和客製化服務；通路服務需求偏好手機簡訊；對於推廣服務的需求偏低；對需額外付費的意願皆不高，僅有28.9%的人願意付費使用，其願意付費使用的費用僅為新台幣500元以下。 二、在社會人口學與健康管理服務需求之間關係的研究結果發現，女性偏好健康管理平台、網際網路的推廣服務；年齡越大，對追蹤提醒、網際網路推廣的需求越高。收入越高，對客制化服務、追蹤提醒、衛教訊息、網際網路推廣的需求越高。 三、在健康行為與健康管理服務需求之間關係的研究結果發現，不吸菸者較願意為健康管理付出金錢和時間等服務代價；運動時間越長者，對健康管理服務需求越高，越願意為服務付出更多金錢和時間等代價。 四、在疾病史與健康管理服務需求之間關係的研究結果發現，有疾病史者對追蹤提醒和轉介服務的產品服務需求較高。有疾病史中除高血壓外，其餘疾病史對健康管理服務需求不顯著。 五、研究對象的背景變象對於健康管理服務需求的預測上，包括性別、學歷、職業、健康行為、疾病史和健檢動機。