教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    社會行銷觀點探討大學生攝取含糖飲料行為
    (2017) 王荷晴; Wang, Ho-Chin
    本研究欲以社會行銷觀點探討大學生攝取含糖飲料行為,主要透過Azjen(1985)所提出計畫行為理論中的「態度」、「主觀規範」、「知覺行為控制」,瞭解大學生攝取含糖飲料之「行為意圖」,並整合大學生購買含糖飲料之消費模式,瞭解影響行為之重要變數,進一步在研究結果中,結合社會行銷產品、價格、推廣、通路之具體建議,提供學校飲食教育政策參考,希望能降低大學生攝取含糖飲料之頻率。 本研究採用便利取樣,以大學生為受測對象發放紙本問卷調查,所得有效樣本372份。主要研究發現如下:(一)大學生攝取含糖飲料之態度會影響其購買含糖飲料之行為,即大學生對攝取含糖飲料之態度與看法愈正向,攝取含糖飲料之行為意圖的可能性也愈高;(二)大學生攝取含糖飲料之主觀規範會影響其購買含糖飲料之行為,受到家人、同儕及廣告媒體之影響力大;(三)大學生攝取含糖飲料之知覺行為控制會影響其購買含糖飲料之行為,到達飲料店愈便利、時間效率愈充足,則容易提高攝取含糖飲料頻率;(四)大學生行銷認知在攝取含糖飲料產品、價格、通路、推廣之預測力皆達顯著。 最後於文末,根據研究結果以社會行銷觀點,針對計畫行為理論進行分析,結合社會行銷4P具體建議,以提供未來研究,及學校飲食教育政策、衛生有關單位健康教育宣導之參考,希望能降低大學生攝取含糖飲料之頻率。