教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    成年初顯期未婚男性經驗伴侶人工流產之歷程與心理調適
    (2018) 王品媛; Wang, Pin-Yuan
    本研究旨在探討未婚男性在成年初顯期間經歷其伴侶人工流產之經驗,並採用質性研究中的敘事研究法,藉由研究參與者的生命故事敘說、研究者的理解與詮釋,以瞭解未婚男性經歷此經驗的影響與因應方式。研究者以立意取樣邀請三位研究參與者,其經歷其伴侶人工流產的年齡在 21 至 30 歲之間,研究者以半結構式訪談大綱進行訪談,並將研究參與者的訪談內容轉錄為文本,再以敘事研究中的「整體-內容」進行分析。 本研究結果發現研究參與者於成年初顯期經歷其伴侶人工流產之經驗的心理歷程與調適如下,第一,男性與其伴侶討論人工流產之決策歷程會以經濟、保護伴侶的身體與健康為主;第二,男性於其伴侶人工流產後的情緒會依時間有所更改,一開始會產生看似妥善解決壓力事件的放鬆,隨後會有失落、難過與自責等情緒隨之而生;第三,男性於其伴侶人工流產後的自我調適多以自行承擔為主,若有宗教信仰者,則會透過宗教的儀式舒緩心中的不安與愧疚;第四,男性於伴侶人工流產後,會對於往後的感情較為謹慎與呵護,且會更加留意、照顧年幼的孩子,而感受的部分會有些難過、感慨。 最終,研究者根據上述研究結果與發現,分別對於心理專業工作人員、經驗其伴侶人工流產者,以及未來研究提出建議。 關鍵字:人工流產、成年初顯期、調適、歷程