教育學院

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教育學院成立於民國44年6月5日,時值臺灣省立師範學院改制為臺灣省立師範大學,初設教育、社會教育、體育衛生教育、家政教育、工業教育五個學系,發展迄今,本院共設有7個學系(均含學士、碩士及博士班)、5個獨立研究所、1個院級在職碩士專班。

本院為國內歷史最久之教育學院,系所規模、師資,及學生品質向為國內首屈一指,培育英才無數,畢業校友或擔任政府教育行政單位首長及中堅人才、或為大學校長及教育相關領域研究人員、或為國內中等教育師資之骨幹、或投入民間文教事業相關領域,皆為提升我國教育品質竭盡心力。此外,本學院長期深耕學術,研究領域多元,發行4本 TSSCI 期刊,學術聲望備受國內外學界肯定,根據 2015 年 QS 世界大學各學科排名結果,本校在教育學科名列第22名,不僅穩居臺灣第一,更躍居亞洲師範大學龍頭。

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    高齡父母照顧中途致障子女之壓力調適歷程研究
    (2018) 王雅萍; Wang, Ya-Ping
    隱身在社會的角落中,有一群高齡者除了需面對進入高齡期後生理、心理、社會的老化,也因子女無預期的生病致障,原本應該被子女扶持與照顧的晚年,卻得重啟父母的照顧角色—擔任子女的主要照顧者 。父母深情,子女永遠是父母放不下的牽掛!這群高齡者正面臨了老化與照顧子女的雙重壓力與挑戰,需要你我的關懷。 本研究旨在探究高齡父母照顧中途致障子女之壓力調適歷程,使用質性研究方法,選擇五位高齡父母進行半結構式深入訪談,首先了解高齡父母在面對中途致障子女時的生理、心理狀態及社會角色變化;其次探究高齡父母在照顧中途致障子女時的壓力;並歸納高齡父母照顧時的壓力調適策略與歷程。最後提供為人子女者、高齡照顧者、照顧相關社福單位、政府部門及未來研究相關建議。 本研究主要發現說明如下: 一、高齡父母面對中途致障子女的生理、心理及社會角色變化,生理變 化會影響到生活功能的運作、心理變化會影響生理變化及另尋高安全性活動代替原有社交活動。 二、高齡父母照顧中途致障子女時的壓力,包含面對照顧初期的壓力, 首重認識疾病與照顧知能;承接照顧責任的壓力,首要解決經濟負 荷;維持照顧責任的壓力,首要改善健康老化;壓力影響生活層面 擴及生理、心理、經濟、社交等層面,首重於親友的適度支持。 三、高齡父母照顧中途致障子女時的壓力調適策略,以因應問題解決導 向的調適為主,情緒導向的調適為輔。 關鍵字:高齡父母、中途致障、壓力調適